【背景新聞】

2017年5月某周末是上海民辦中小學(xué)面談日，有家長(zhǎng)反映，在學(xué)生面談過(guò)程中，家長(zhǎng)被要求做調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷不僅考察家長(zhǎng)們的學(xué)識(shí)，還要求填寫(xiě)爺爺奶奶的學(xué)歷、工作單位等信息，而更加離奇的是，竟然還要“面試”家長(zhǎng)身材，因?yàn)樗麄兊囊?guī)定是，家長(zhǎng)肥胖的孩子一律不招，這明顯是“查三代”的行為。對(duì)此，涉事學(xué)?；貞?yīng)稱(chēng)，出題不是為了考家長(zhǎng)，而是為了讓家長(zhǎng)在等候中娛樂(lè)一下。上海市教委在獲悉此事要求相關(guān)學(xué)校立即整改，并通報(bào)相關(guān)情況及處理意見(jiàn)，將核減其明年招生計(jì)劃。(2017年5月8日澎湃新聞網(wǎng))

眼下許多民辦小學(xué)招生的火爆程度超出想象。同樣也是在5月某周末，南京大多數(shù)民辦小學(xué)集中面談，從報(bào)名情況可見(jiàn)其競(jìng)爭(zhēng)的白熱化程度，南外仙林分校報(bào)名考生超6000人，金中河西分校報(bào)名5000多人，致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)當(dāng)天面談的人數(shù)近4000人……錄取人數(shù)可謂“十里挑一”，難怪被稱(chēng)為“幼兒版高考”，這對(duì)才6歲的孩子來(lái)說(shuō)，不得不說(shuō)是相當(dāng)殘酷的。(2017年5月9廣州日?qǐng)?bào))

【熱點(diǎn)題目】

2017年5月某周末，上海民辦中小學(xué)家長(zhǎng)面談日期間，有家長(zhǎng)反映在學(xué)生面談過(guò)程中，家長(zhǎng)被要求做調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷不僅考察家長(zhǎng)們的學(xué)識(shí)，還要求填寫(xiě)爺爺奶奶的學(xué)歷、工作單位等信息，儼然“查三代”的架勢(shì)。對(duì)此，涉事學(xué)?；貞?yīng)稱(chēng)，出題不是為了考家長(zhǎng)，而是為了讓家長(zhǎng)在等候中娛樂(lè)一下。針對(duì)中小學(xué)孩子入學(xué)需“查三代”這一行為，你怎么看?

【宏政解析】

學(xué)校在招生時(shí)主要的考查對(duì)象主要是學(xué)生，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，給孩子什么樣的家庭教育往往對(duì)孩子有成長(zhǎng)有不同的影響。孩子入學(xué)之前舉行家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)是可以理解的，家風(fēng)家教可以決定一個(gè)學(xué)生是否具備優(yōu)秀的最基礎(chǔ)因素，而家長(zhǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)歷能力包括身材能反映家長(zhǎng)各方面的素質(zhì)，通過(guò)家長(zhǎng)面談日考察家長(zhǎng)知識(shí)和學(xué)歷、調(diào)查家庭背景、看家長(zhǎng)的身材，表面是挑學(xué)生實(shí)則挑家長(zhǎng)這種“查三代”式的入學(xué)考察方式，嚴(yán)重違反了教育公平，是民辦小學(xué)任性的畸形化的入學(xué)選拔方式。 

不可否認(rèn)，教育不僅僅是學(xué)校的事，更是家庭的事，要想把孩子教育好，學(xué)校需要家長(zhǎng)的全力配合和支持。但是，這是入學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)也不應(yīng)該變考察孩子為考察家長(zhǎng)，更不應(yīng)該“查三代”、“看體重”，要知道嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)之下，所體現(xiàn)的就是教育歧視與不公。相較公辦學(xué)校這種社會(huì)托底性教育，民辦學(xué)校有自己的招生權(quán)力和招生標(biāo)準(zhǔn)。但是，無(wú)論是民辦教育還是公辦教育，都應(yīng)該以公平為前提。民辦學(xué)校招生過(guò)程中，不能想考家長(zhǎng)就考家長(zhǎng)，不能想錄取誰(shuí)就錄取誰(shuí)，一切程序要公平起見(jiàn)。在選拔學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)杜絕這種看家長(zhǎng)智商和學(xué)歷的現(xiàn)象，給學(xué)生一個(gè)公平的錄取和受教育機(jī)會(huì)。

之所以民辦學(xué)校會(huì)對(duì)家長(zhǎng)“查三代”，是因?yàn)閷?duì)于學(xué)校而言教育的師資力量及素質(zhì)水平是可控的，而學(xué)生素質(zhì)是不可控的。學(xué)校要能夠做出成績(jī)，學(xué)生的考試成績(jī)是硬性指標(biāo)，為了降低學(xué)校所存在的某種風(fēng)險(xiǎn)，將考家長(zhǎng)、查三代也列入了入學(xué)的必選條件。對(duì)于某些家庭條件差的學(xué)生而言，父母更多時(shí)間都在忙于生計(jì)，對(duì)于孩子的管教自然會(huì)顯得力不從心，也就難以配合學(xué)校工作。那么，挑家長(zhǎng)其實(shí)是一種聰明的方式有效降低學(xué)校自我的管理壓力。

但是，教育不能只單純的講究效率，選擇學(xué)生的家長(zhǎng)，的確可以降低學(xué)校的管理成本。如果，只講究效率而忽視基本的公平，這明顯就是違背了中國(guó)教育的基本思想。如果，只針對(duì)性的錄取高學(xué)歷家長(zhǎng)的子女，也會(huì)造成社會(huì)兩極分化的日益嚴(yán)重。如果，家庭背景是作為提供優(yōu)質(zhì)教育的理由，也就剝奪了某些家庭通過(guò)教育改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生的素質(zhì)高低，固然在入學(xué)之前受家長(zhǎng)和家庭的影響較大，但是，作為學(xué)校而言，要公平得對(duì)待每一個(gè)家庭和每一位學(xué)生，在入學(xué)之前不能搞差別化的待遇，更應(yīng)該要承擔(dān)起更加高標(biāo)準(zhǔn)的教育。同時(shí)，國(guó)家也應(yīng)該加快教育體制改革，加大投入讓優(yōu)質(zhì)資源更加豐富，同時(shí)教育管理部門(mén)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的監(jiān)督管理不要讓民辦學(xué)校任性提高“門(mén)檻”。